Ученик способен понимать и пользоватся знакомыми выражениями и простейшими предложениями намеренными на удовлетворение конкретных желаний. Умеет представиться другим, задавать и отвечать на вопросы о личных деталях – где живёт, кого знает, что у него\неё есть. Способен воспринимать простую интеракцию, если другие люди говорят медленно, понятно и готовы помочь.

Понимает предложения и часто используемые авыражения касающиеся непосредственно близких ему тем (самые важные информации про себя и семью, покупки, ближайшее географическое окружение, работа и др.). Умеет найти себя в простых и повторяющихся ситуациях требующих простого и непосредственного обмена иформации по знакомым и обычным делам. Ученик способен описать в простых словах своё происхождение, окружающую среду и ежедневные дела в области непосредственных нужд. 

Ученик понимает главные точки ясной и обычной речи касающейся дел ему знакомых и часто встречающихся на работе, в школе, во время отдыха и др.; он в силах справится с большинством ситуаций которые могут появиться в районе использования данного языка. Способен создавать простые тексты по темам с которыми он знаком или которыми он заинтересован, описывать жизненный опыт, происшествия, сны и мечты, надежды и амбиции и кратко давать поводы и разъяснения для своих мнений и планов.

Понимает главные идеи сложных текстов по конкретным и абстрактным темам, в том числе технические споры в своей специальности. Способен воспринимать интеракцию с довольной беглостью и непосредственностью, обычно позволяющую на переговоры с native speaker-ами без усилия по обеим сторонам. Умеет производитбь специализированные тексты по разнообразным темам и разъяснять мнения по данной теме учитывая преимущества и ущербы разных подходов к данной теме.

Понимает широкое разнообразие требовательных, длинных текстов и может найти их имплицитное, непосредственное значение. Способен высказываться беглой речью и без затруднений, не теряя времени на подбор выражений. Может пользоваться языком быстро и эффективно в общественной, научной и деловой области. Производит ясные, хорошо планированные и точные тексты по сложным темам, отличающиеся контролированным применением организационных образцов, соединителей и стилистических средств.

Без проблем понимает практически всё что слышит или читает. Способен резюмировать информации из разных источников (письменных и слуховых), восстанавливать споры и рассказы в однородных презентациях. Умеет высказаться плавно, ясно, точно и без затруднений, различая оттенки значения даже в сложных ситуациях.